e-Teaching.org Pattern Mining Workshop zum Thema E-Prüfungen

e-Teaching.org lädt Interessierte zur Teilnahme am Pattern-Mining Workshop am 30. April 2009 um 14:00 Uhr zum Thema E-Prüfungen ein.

Computergestütze Prüfungen kommen an immer mehr Hochschulen zum Einsatz. Erwartet werden erhebliche Entlastungen bei der Durchführung und Auswertung der Prüfungen. Doch wie komfortabel sind E-Prüfungen für Studierende und Lehrende wirklich? Welche Bedingungen müssen auf organisatorischer und technischer Ebene erfüllt sein, bis die ersten Prüfungen überhaupt erst abgewickelt werden können? Was sollte bei der Auswahl der Pfüfungssoftware beachtet werden?

Am Donnerstag soll auf Grundlage eines Artikels zu E-Prüfungen, der zu Beginn der Veranstaltung kurz vorgestellt wird, diskutiert werden. Die Ergebnisse der Diskussion werden wieder in die Überarbeitung des Artikels einfließen. Die Teilnahme ist frei! Es wird jedoch um eine Anmeldung gebeten. Weitere Informationen sowie den Login-Link finden Sie auf den e-Teaching.org Communityeventseiten.

e-Teaching.org Ringvorlesung: Entwurfsmuster zur Betreuung von Abschlussarbeiten

e-Teaching.org lädt Sie im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „E-Learning Patterns“ herzlich zur nächsten virtuellen Ringvorlesung ein. Am Montag 20. April, 14 Uhr stellen Till Schümmer (Fernuni Hagen) und Dr. Axel Schomlitzky (Uni Hamburg) bewährte Praktiken bei der Betreuung von studentischen Abschlussarbeiten vor. Das zugehörige Positionspaper gibt Ihnen eine erste Einführung in die Thematik.

Patterns (Entwurfsmuster) sind ein systematisches Beschreibungsformat, um bewährtes Wissen eines Wissensbereichs zu dokumentieren und für andere anwendbar zu machen. Im Lehr- und Lernkontext zeigen sie didaktische Gestaltungsräume auf und liefern eine Terminologie, mit der sich gute Lehr-/Lernarrangements gestalten lassen. Dozierende können eLearning Patterns nutzen, um ihre Lehr- und Lernszenarien zu verbessern, indem sie von den dokumentierten Erfahrungen anderer Experten profitieren.

Sie haben während der Ringvorlesung die Gelegenheit mit Till Schümmer, Dr. Axel Schomlitzky sowie anderen Teilnehmern und Teilnehmerinnen online über einen Chat ins Gespräch zu kommen. Für diejenigen, die an diesem Termin nicht teilnehmen können, wird es eine Aufzeichnung der Veranstaltung geben. Weitere Informationen über die Veranstaltung und den Login-Link finden Sie auf den eTeaching.org-Communityevents-Webseiten.

100 Meinungen zu eLearning

Das e-Teaching.org-Team hat sich zum Ziel gesetzt, 100 Meinungen zu eLearning in Form von Videopodcasts zu sammeln und zu veröffentlichen. Was denken andere über eLearning? Was haben sie für Erfahrungen gemacht? Welchen Standpunkt vertreten sie? Mittlerweile ist das Ziel bereits zu einem Viertel erreicht. Seit dieser Woche steht das 25. Statement zu eLearning auf dem YouTube eteachingorg-Channel zur Verfügung.

e-teaching.org lädt E-Learning-Experten, Hochschullehrende und Studierende, alte und junge E-Learning-Akteure dazu ein, in ca. 30 – 90 Sekunden ihre Meinung zu E-Learning aufzunehmen und in der Reihe „100-Meinungen zu E-Learning“ zu veröffentlichen. (e-Teaching.org)

Interessierte, die gerne mitmachen möchten, finden die Kontaktadresse auf der 100Meinungen-Seite.

e-Teaching.org Ringvorlesung: Master of Higher Education

Die nächste e-Teaching.org Ringvorlesung findet am kommenden Montag, den 9. Februar um 14:00 Uhr, statt. Eingeladen ist Prof. Dr. Marianne Merkt, Dekanin des Studiengangs Master of Higher Education an der Universität Hamburg.

Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „Medienkompetenz“ stellt die Dekanin des Studiengangs „Master of Higher Education“ des ZHW Hamburg Prof. Dr. Marianne Merkt den Studiengang näher vor und zeigt, welche Lehr-, Lern- und Medienkompetenzen dabei auf welche Weise erworben werden können. (e-Teaching.org)

Sie haben während der virtuellen Ringvorlesung die Gelegenheit mit Frau Merkt sowie anderen Teilnehmern und Teilnehmerinnen online ins Gespräch zu kommen. Für diejenigen, die an diesem Termin nicht teilnehmen können, wird es wieder eine Aufzeichnung der Veranstaltung geben. Weitere Informationen über die Veranstaltung sowie den Login-Link finden Sie auf den eTeaching.org-Communityevents-Webseiten.

e-Teaching.org Schulung: LernBar

Für kommenden Donnerstag, den 29. Januar 2009 um 11 Uhr, hat das e-Teaching.org-Team eine online Autorentool-Schulung geplant. Sara Voss von der Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt ist eingeladen, die Komponenten und Funktionen des Systems LernBar vorzustellen. LernBar wurde an der Frankfurter Universität entwickelt.

Mit Hilfe des Tools lassen sich vielfältige Lehr-und Lernszenarien unterstützen. So wurde im Seminar für Judaistik an der Universität Frankfurt mit Hilfe der LernBar eine Online-Kurzgrammatik für die modernhebräische Sprache realisiert sowie in der Didaktik der Chemie eine Lehrerfortbildung umgesetzt. Inhalte sind HTML-basiert und können mit Hilfe der im Web üblichen Erweiterungen (Adobe Flash, Java-Applets etc.) angereichert werden. Zudem bietet die LernBar die Möglichkeit Inhalte um Fragen (Quiz, Self-Assessment, Kontrollfragen) zu erweitern, Kurse flexibel zu konfigurieren sowie diese offline und online verfügbar zu machen. (e-Teaching.org-Info)

Sie haben am Donnerstag die Gelegenheit, die kostenlose Schulung online mitzuverfolgen und mit Frau Voss sowie anderen Teilnehmern und Teilnehmerinnen online ins Gespräch zu kommen. Für diejenigen, die an diesem Termin nicht teilnehmen können, wird es wieder eine Aufzeichnung der Veranstaltung geben.

eTeaching.org Ringvorlesung: Akademische Medienkompetenz

Am Montag, den 19. Januar findet wieder eine virtuelle e-Teaching.org Ringvorlesung statt. Thema ist diesmal „Akademische Medienkompetenz“. Was hat sich durch die digitalen Medien für Studierende und Lehrende geändert? Gastdozent Dr. Joachim Wedekind wird über das Geflecht unterschiedlicher Anforderungen an eine „Akademische Medienkompetenz“, die Notwendigkeiten, die sich daraus für Lehrende und Lernende ergeben, und Qualifizierungsbedarf sprechen.

Sie haben am Montag die Gelegenheit, die kostenlose Ringvorlesung online mitzuverfolgen und mit Herr Dr. Joachim Wedekind sowie anderen Nutzern von e-Teaching.org online ins Gespräch zu kommen. Der Login-Link zur Teilnahme wird rechtzeitig zu Vorlesungsbeginn auf den eTeaching.org Communityeventsseiten aktiv werden.

Call für das e-teaching.org Themenspecial „Medienkompetenz“

Im Campus Innovation Newsletter ist folgenden interessanten Aufruf zu finden:

Ab Dezember 2008 steht die Medienkompetenz als Themenspecial bei e-teaching.org im Mittelpunkt. Dabei sollen Anforderungen, Konzepte und Angebote ins Blickfeld gerückt werden, die die Medienkompetenz der Lehrenden und Lernenden an den Hochschulen betreffen. Haben sich die Ansprüche an die Medienkompetenz der Lehrenden in den letzten Jahren verändert? Wenn ja: wie? Bringen die Studierenden neue Kompetenzen mit – und haben sie andere Anforderungen? Wie kann man die notwendige Medienkompetenz erwerben? Ist die Vermittlung von Medienkompetenz die Aufgabe von Hochschulen?

Nicht zuletzt geht es vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen wie Web 2.0, ePortfolios oder virtuelle Lernwelten um die Frage, wie eigentlich Medienkompetenz im Zeichen raschen Wandels definiert und gesichert werden kann. Gesucht werden Texte, Diskussionsbeiträge, Beschreibungen von Qualifizierungsvorhaben sowie Interviewpartner für Podcasts oder Webcasts. Das Team von e-teaching.org übernimmt die organisatorische und redaktionelle Arbeit – bitte nehmen Sie bei Interesse direkt mit dem Redaktionsteam Kontakt auf: Dr. Joachim Wedekind j.wedekind(at)iwm-kmrc.de, Christine Renz c.renz(at)iwm-kmrc.de.

Veranstaltungshinweis: Good Tags & Bad Tags – Wissensorganisation mit Tagging

Am Montag, den 13. Oktober 2008 um 14:00 Uhr, findet wieder ein von e-teaching.org organisierter Live-Webcast (Virtuelle Ringvorlesung) statt. Diesmal lautet das Thema „Good Tags & Bad Tags: Wissensorganisation mit Tagging“. Stefanie Panke, ehemaliges Mitglied der e-teaching.org-Redaktion, gibt in ihrem Vortrag einen Einstieg in das Thema Social Tagging. Insbesondere werden die Ergebnisse einer im Frühjahr durchgeführten Online-Umfrage zu Tagging in der Wissensorganisation vorgestellt. Im Bereich e-teaching.org-Events erhalten Sie eine Übersicht der geplanten sowie bereits durchgeführten Online-Veranstaltungen.

Und der Gewinner ist …

Wir gratulieren den Medida-Prix Gewinnern 2008

• Mathe Vital des Zentrums Mathematik der TU München, die interaktive Materialien exploratives Mathematiklernen auf verschiedenen Stufen bereitstellen, die zudem als open source vorliegen und leicht erweiterbar sind.
• GITTA bietet frei verfügbare, adaptierbare, mehrsprachige Lernpakete für den Umgang mit geografischen Daten. Besonders hervorgehoben wurden die hohe Wiederverwendbarkeit in unterschiedlichen technischen, didaktischen und organisatorischen Zusammenhängen und die gute Integration des Lernangebots in die Curricula der beteiligten schweizer Hochschulen.
• e-teaching.org, das seit vielen Jahren das eLearning-Beratungs-Portal für Hochschulen bereitstellt und auch in die Schulungen des CiL eingebundenist. Besonders gelobt wurden die hohe Professionalität und Aktualität des Angebots, die sehr gute Qualitätssicherung sowie die hohe Akzeptanz bei den Nutzern (vor allem eLearning-Zentren der Hochschulen). Letzterer Punkt zeigt sich u.a. auch darin, dass e-Teaching.org auch den Publikumspreis des Medida-Prix gewann.

Ausführlichere Laudationes für die Preisträger gibt es auf der Medida-Prix Seite.

Veranstaltung: Literaturverwaltung im Web 2.0

Mitte September wird es bei e-teaching.org ein neues Themenspecial geben, zu dem auch wieder Community-Events in Form von Online-Schulungen, Expertenchats und online Ringvorlesungen geplant sind. Das neue Thema lautet „Web 2.0 in der Lehre“ und wird von Christian Kohls mit der Online-Schulung „Literaturverwaltung im Web 2.0″ am 4. September 2008 eingestimmt.

In der 20-30-minütigen Online-Schulung von e-teaching.org zeigt Christian Kohls auf einem kurzen Streifzug durch die Welt von LibraryThing, Zotero, WordCat, Bibsonomy & Co Potenziale auf und ebnet den Einstieg in die Literaturverwaltung 2.0.

Zur kostenlosen Teilnahme an der Online-Schulung müssen Sie sich auf der e-teaching.org-Eventseite einloggen. Vor der Schulung werden Sie dort einen auffälligen Login-Button sehen. Die einzige technische Voraussetzung ist die Installation des Flash-Players. Für diejenigen Interessierten, die nicht an der Schulung teilnehmen können, wird eine Aufzeichnung im e-teaching.org-Portal bereitgestellt.

Ich kann die e-teaching.org Events wärmstens empfehlen. Es lohnt sich auch die älteren Event-Aufzeichnungen zu durchstöbern, da hier mittlerweile eine interessante eLearning-Wissenssammlung entstanden ist.